SERVICE SYSTEM 创新年会
来源:
发布时间: 2016 - 09 - 13
本期专辑,正是对泉源高中实验班全部历程的场景再现。阅读的时候,往事一幕幕回放,让我更清楚地看见,总有一种学习,让我们懂得学生为什么沉醉;总有一份独白,让我们触及究竟什么是教育。  是时候说:有一种教育值得我们全力以赴文/李斌(选自《新校长》第12期)2012 年8 月,泉源高中实验班在江苏茅山冷水涧村开班。我很有幸,亲眼见证了她的诞生、成长、困窘和突破。我认为,泉源实验班具有对这个时代非同一般的示范意义。这是一场低成本的实验:两年半时间里,不算发起人的额外劳动付出,实验班全部投入不到60万。这也意味着,全中国几乎所有最小规模的教育机构,只要愿意,都有资金能力复制这样的教育实验。这是一次低起点的上路:泉源第一位导师张良,初入教育行业,毫无带班经验;起初一两年几乎所有的学生,都来自于普通甚至贫穷的家庭,并大都处于中考成绩榜的最底层;而且绝大部分时间,实验班没有固定的校舍,没有满额的教师配备。 这是中国高中教育难以想象的“低控制力的学习”:没有整齐划一的学习流程,没有指向明确的标准答案,没有学科切片式的班级授课;每个孩子的生活都不是学校与父母在大包大揽,关于未来的选择也没有任何人帮你“掷骰子”。这是所有教育人都会羡慕的“低资源式生长”:在有限的文字案例与阶段性的学校走访之外,一切的成长动力,都来源于从一个人到一群人,在自由的环境中于心灵深处寻找智慧,于随处可见的信息中发现可能。这是真正的教育理应具备的“低模式化建构”:除了问题梳理、方法传递、资源积累、平台搭建等常规却不常见的手段,多数当下的“教育模式”似乎都能在“泉源”找到影子,但“泉源”自己,从未试图发明与固化一种“属于自己的模式”。然而,在这样的前提下,泉源实验班却因此实现了无数学校梦寐以求的理想:高度的学生自治。实验班几乎90%以上的常规事务、常规管理,都是由学生根据自己拟定的几张表格和班级公...
来源:
发布时间: 2016 - 09 - 13
当我们在谈论美的时候,我们在谈论什么呢? 我们在谈论一种生命中始终向往的高度。一种巅峰的领导力。一种超越现实的勇气与意义。我们也在谈论美与心灵的关系,追问当“美必须从心出发”的时候,教育如何从专注“大脑的雕刻”,更多转向“心灵的唤醒”。 当我们谈论美的时候文 / 李斌(选自《新校长》第11期)  法国作家托克维尔曾在《旧制度与大革命》里描绘 :“我们身处一个动荡咆哮、茫茫无际的海洋,海岸是如此的遥远陌生,以致我今生乃至我们的下一代都无法找到它,无法在那里立足……”有人说,这很像是这个超速变化的时代,教育人的心灵写照。 那么,我们真的无处靠岸,无以立足吗? 一个多世纪后,中国的教育名家李吉林老师写了一本书,叫《美的彼岸》。书名其实就是问题的答案:是的,我们唯一能靠岸的地方,叫做美。 当我们在谈论美的时候,我们在谈论什么呢? 我们在谈论一种生命中始终向往的高度。美的追求是生命最根本的追求——除此之外,一切宏大的构想、完美的机制、流水般生长与逝去的人与事,时光荏苒,都纷纷只剩下历史长河中的审美意义。美,其实是我们唯一能够留给这个世界的价值。 我们在谈论学校教育一种巅峰的领导力。无数实践证明,学校的办学方向“以美为旗”,学校的机制平台“呈人之美”,师生的生活与发展“与美相遇”,是当今教育创新真正的大智慧。它唤醒人心的激情,激发天赋的动力,让人因“内在的美感”而自主发展,忘我成长,精神饱满。 我们在谈论教育生活一种超越现实的勇气与意义。社会生态日趋多元,教育环境复杂多变,现实中太多的无奈与纠结,使得“在这样的时代,铁石心肠成为自保求生的盔甲,也是伤害他人的锐器”。教育人当如何超越现实?是的,美是超越者的翅膀,一边煽动前行的勇气,一边启示行走的意义。 我们也必须谈论美与真的结盟...
来源:
发布时间: 2016 - 09 - 09
《星教师》的创刊号,我们聚焦小语界的年度精彩实践。聚焦十个“年度星教师”,向读者分享他们精彩的教育人生、深度的教育思考、详尽的课程与教学设计……持之以恒,期望对中国的学校与课堂产生基于实践智慧的启迪。寻找那些星星般明亮闪烁的教师 文/星教师编辑部  夜空,繁星闪烁,让人忍不住把希望与美好遥相寄托。除开科学界的描述,在人类一切文化典籍里,“星星”二字,都代表着道路方向和道德良知,指向的是文明之灯、人类之师和人生之境——而这,正是《星教师》杂志创刊时,全体编辑团队对“星教师”这个群体的终极定义和期待。亲爱的读者,如您所知,在互联网、新技术全面改造各行各业的当下,世界已经进入“工业4.0”系统,社会面临“人工智能”大规模普及的生活,教育快速进入“移动学习”的时代……这是人类“祸福相依”的幸福与烦恼,也是教育“得失兼具”的进步与痛苦。便利无处不在,迷茫也无处不在,每一间教室都仿佛需要重新启程,选择新的更好的可能。“未来已来,只是还没有平均分配。” 在身边,每一个行业都在发生广泛的、深刻的,乃至于颠覆性的变动……而毫无疑问,是那些迅速行动的卓越之士,层出不穷的创新人物正在放飞当今社会的风标。在学校,当我们必须从过去的“以教材为中心”、“以教室为中心”、“以教师为中心”的“工厂模式”,进化到“世界就是教材”、“社会就是学校”、“学习就是连接”的“绿色生态模式”,那么,正在引领这一进程的,必然是一大批“像星星一样的教师”,他们在重新定义一个新的学习时代。什么是 “星教师”?我们这样描述视野中的他(她):每一位对教育有强烈热爱、有职业专臻、不断学习突破、勇于创新并卓有成效的“明星教师”;他们乐意影响更多的人,能向海内外同行分享自己精彩的故事和有价值的创新;他们当之无愧应是孩子们心中的“明星”,理所当然应是教育圈里的“红人”,舍我其谁更是改良社会的典范;他们理应...
来源:
发布时间: 2016 - 09 - 13
无论中外,教育改革的方向都日益清晰,堪称目标一致。然而站在学校的立场,我们如何才能去到那里呢?掩卷而思,我愿意在此附加一点自己的观察理解。 我认为,一切方向正确的课改,在方法上也必须秉持一些恰当的原则,才能真正走在正确的路上。最短的路不一定是最快的路文 / 李斌(选自《新校长》第10期) 阅读本期稿件,很多的案例深深触动了我,一时间恨不能重生在这个时代,去经历那样的课堂和那样的学校。 今天的孩子有福了吗?其实还是有一点不确定性的。问题的关键在于,这个大时代轰轰烈烈的课改将走向哪里,是不是能够抵达我们想象的“目的地”? 目的地有什么?我从正在阅读的《教育大未来》书中,得到如下一段文字 : 在今天的全球教育界,成绩优秀的孩子所学到的,与他们生活在当今社会所需的能力之间,存在着一道“全球教育鸿沟”。而填平这道“鸿沟”,帮助我们的学生拥有面向未来的关键能力——批判性思考和解决问题的能力、跨界合作与以身作则的领导力、灵活性与适应力、主动进取与开创精神、有效的口头与书面沟通能力、评估与分析信息的能力、好奇心与想象力等——正是教育改革的使命。 是的,无论中外,教育改革的方向都日益清晰,堪称目标一致。然而站在学校的立场,我们如何才能去到那里呢?掩卷而思,我愿意在此附加一点自己的观察理解。 我认为,一切方向正确的课改,在方法上也必须秉持一些恰当的原则,才能真正走在正确的路上。这些原则包括: 其一,当前课改唯一成功的道路,是既能保有升学率,又真正着眼于学生综合素质培养。这个看似不可能的结合要达成,必须致力于学校的课程、课堂、评价尽皆发生“化学反应”,而不仅仅是“物理变形”;必须有大设计加微创新,积小变化求真效果。 其二,课改的“化学反应”,必须致力于“教师不能事情越干越多,学生不能负担越来越重”。所以我们...
来源:
发布时间: 2016 - 09 - 13
我们期待您和我们共同梳理这样一些事 :学校的事务清单、资源需求、教学助力、课程开发……明白世界上只有学校可以白白调动如此多的义工,来承担学校责任,减轻学校压力和教师负担。让家校关系不再纠结文 / 李斌(选自《新校长》第9期) 诗人说,最为微小的甜蜜难以被禁锢。此刻,作为家长的我沉浸在这份甜蜜中,等待女儿从学校乘车回来,结束她为期一周的军训。 孩子们第一次离开父母住校学习,我望望周边,发现情不自禁是几乎所有家长的共同表情。有人曾经论证,教育的成败,80%取决于父母正确的爱、合理的引导和理性的自控能力;但很多时候,我们身上会诞生一种情不自禁的能量,于是溺爱、包办、打骂、无视等等失败的教育行为,就此发生。正如当下时刻,这种能量因想念在我身上滚涌,身为父亲的我有一种强烈的想为女儿做点什么的愿望,急需找到施展的空间。 亲爱的校长,也许,这就是学校发展可以运用的能量?家长对孩子的感情,未经引导胡乱释放,常常误人伤己;一经引导科学运用,就是家校双赢的可能。我相信在身边,有无数的家长跟我一样,希望参与到孩子的成长历程中来,希望走近甚至走进学校,做一些我们力所能及的事情,同时学习如何科学地教育子女。 在当今中国,家校合作为什么难?难在三个缺乏 :观念、平台、机制——彼此并不理解,没有对话平台,缺乏良性机制。因此家校合作的环境,总体并不乐观;家校关系的内涵,始终非常纠结。 但这个问题的改善又是总体乐观的,因为合作的基础天然存在 :首先,家长和校长、父母和老师,从教育目标而言,本来就是天然的同盟军;其次,从教育资源来说,永远互为最好的资源库 ;最后,从教育情怀来说,都有为孩子成长支付代价的准备…… 所以本期专辑,我们呈现与追问的正是这个主题:学校当如何转变对立观念,搭建合作平台,设计最佳机制,将这一群准同盟军正规化,准资源库开放共享,准...
CONTACT US 联系我们 市场合作:xinxiaozhang@126.com
发行咨询:023-67515642
合作垂询:023-67073666
地址:重庆市渝北区新南路11号人和天地4栋2-3#
关注我们 Our attention
《新校长》 《星教师》 蒲公英书房
在线留言 FEEDBACK
  • 您的姓名:
  • *
  • 公司名称:
  • *
  • 地址:
  • *
  • 电话:
  • *
  • 传真:
  • *
  • E-mail:
  • *
  • 邮政编码:
  • *
  • 留言主题:
  • *
  • 详细说明:
  • *
Copyright ©2016 重庆市新美育文化传媒有限公司
犀牛云提供企业云服务