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神秘嘉宾•我对未来课堂的理解

发布时间: 2016-08-30
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浏览数: 67


文 / 潘云芬(重庆巴川小班实验中学校长)

未来对教育这个行业而言,更有价值和意义。因为我们教育的习惯往往是将过去沉淀下来的知识和经验传递下去。但是,我们的学生不会生活在过去,他们面对的是未来的生活。今天的主题是畅想未来课堂,那么未来的课堂会有哪些变化呢?

第一,未来的课堂更趋于个性化。尽管针对每一个个体而进行的理想的个性化教育还需要一个漫长的过程。但是,按兴趣、课堂层次进行分类、分层的走班教学将不远地在未来成为常态,有选择才会有个性。

第二,未来的课堂更趋于开放性。无处不在的学习将成为未来课堂的新概念。因此,对课堂将进行重新定义,这个课堂不一定在教室里,学生的学习方式、学习地点和学习时间都与现在不同。有一种新的模式叫作“三A 学习模式”,即是 Anytime(任何时间),Anywhere( 任何地点),Anyway( 任何方式)。

而现在,我们的教育还太重视第一课堂,而忽略了第二课堂对学生的重要影响。或许我们的博物馆,我们的科技馆会建立起部分孩子对历史、对科技的重要兴趣,而这个兴趣会助推第一课堂的学习。我们不应该把学生锁定、禁止在学校这样狭窄的区域之内,不应该只是禁止在分数这个层面。未来的学习内容会发生变化。学习的内容不只是教材,不只是知识,一切有利于学生成长的资源,都将成为学习内容。

第三,未来的课堂会更强化学习,强化体育,弱化考试。没有考试的学习,我认为才是真正的学习。因为人类天生就有求知欲,大家都有原动力去学习,真正把学习当成生活的一部分;大家都可以选择自己喜欢的学科、自己喜欢的课程去学习,为实现自己的个人价值而学习。学生不再为统一的目标而学习。强化体力,那是因为科技的进步改变了我们孩子的生活方式。久坐不动的生活方式,弱化了我们孩子对体育锻炼的意识。于是,未来的课堂,更趋于科技和教育的结合,但是我们不能过分放大科技的功效,它只能成为提升教育的手段,而永远不能代替教育。人与人之间的面对面的情感交流所产生的教育作用是网络永远无法代替的,尤其是教师对学生人格、品德的影响,这些远远比知识更加重要。

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