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神秘嘉宾·教师的任务会越来越少吗?

发布时间: 2016-09-01
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浏览数: 64


文 / 胡月洁(重庆枫叶国际学校初中部校长)

各位同仁好!我来自重庆枫叶国际学校。

大会提出了一个非常值得探讨的话题:关注未来的学校和未来的教师。刚才听了几位校长的发言,我在思考,未来的教师必定是工作在未来的学校当中,那么未来的学校又是什么情形呢?

无疑,大数据及新技术在未来学校将广泛使用,无论是学校的建筑,还是环境,应当变得更加生态和智能,而学习资源也应触手可得。可以想象,很多新技术的使用让学习环境更加信息化,课程更加微课化,就像今天我们所面临的慕课和翻转课堂那样。这些都告诉我们,在未来的学校环境当中,学习资源不再是学校教师专有,它们将不再由我们去把握。  

那么,在这样的学校里,身为教师,正如天津杨校长所说,他应当是学习的组织者。但是,我想补充一点,我认为未来的教师,更应该成为课程的开发者,因为面对那么多的资源,你要懂得怎样去对这些学习资源进行整合和开发,并进一步地思考自身的价值,我想这是未来教师非常重要的任务。

同时,我不赞同这一说法:在将来智能化的环境当中,我们教师的任务就会越来越少了。相反,我觉得在这样一个时代,教师在引导学生认识生命价值方面将更加必不可少,教师这个角色应该说更为重要。因为人不可能让机器和单纯的信息教会他怎么生活,他仍然要从小时候开始学习怎样管理自己,怎样与人相处。这时候教师需要做什么呢?我认为就是引导学生自主选择属于他的学习资源和课程,以及引导学生提升问题感知和解决的能力,并丰富自己的生命体验。可以这样说,在未来的学校里,每个孩子都应该有一张属于自己的课表,每个教师都应当知道孩子的特点是什么,并且能够帮助他开发和对接属于自己的学习资源。  

昨天晚上,我全文拜读了最新一期《新校长》杂志关于泉源高中实验班的探索。其实,两年前我就已经了解到泉源的实验,那是一个教育梦想家带领着一群孩子去实践一种理想的教育,张良老师应该是我们未来教师的模范,我看到他要做的不是越来越少,而是比我们多了太多。谢谢!

 

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