SERVICE SYSTEM 创新年会

行走在梦想与现实之间—— 一所“手工”打造的幼儿园

发布时间: 2016-09-08
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学前教育是终生学习的开端,它具有不可替代性和不可弥补性,还具有很大的经济诱惑,所以越来越受到社会和国家的重视;

但是学前教育又不属于义务教育阶段,各种办学形式多元导致办学的水平参差不齐;同时因为国家目前没有统一的学前课程,所以大多数幼儿园教育的小学化倾向是非常严重的。

而每个学前教育人心目中都有一个关于理想中的幼儿园的构想,我也是这样,但是很遗憾,在中国,我觉得到目前为止,还没有真正意义上的幼儿园整体环境的设计。于是,今天德国的“森林幼儿园”、日本的“腾幼儿园”受到了热捧,也综合我在今年的“亚洲幼教年会”上听到的所有关于幼儿园环境打造的整个体系,我认为 “曙光幼儿园”可以说是一所非常接地气的中国化的幼儿园,也是一所常态的、课程化的幼儿园。

【我心中的幼儿园】

由于小时候我没有上过幼儿园,我对于幼儿园的初识是出自鲁迅先生的百草园:一个生态和神秘,能够引发孩子探究的乐园。这所学校还应该有自己代表的物件,比如说我喜欢的小船、一片开花的树林,有记忆的树……

带着一个幼教人的梦想,当我2002年来到海拔800米的歌乐山森林的时候,我所遇到的幼儿园是这样的:一所荒废了15年的小学校舍,一把铁锁锁住了大门。

那时这所学校所面临的最大困境是:建筑师不属于教育领域,所以不能从课程方面设计学校的环境;周边被十几所民办幼儿园所包围,处于二级幼儿园的定位,经费有很大的限制;人群散居,家长流动性大······梦想中的幼儿园和我现实的距离就像今天重庆步行到深圳一样遥远,对于这样一所空荡荡的院子,一个没有钱的幼儿园和一个新加入的园长来说,挑战是极大的!

幼儿园不仅要好玩,还应该是属于教育的地方,为孩子的一生打好基础的地方。因此,我觉得这个地方应该设计一个文艺范儿并且有艺术味儿的学校。于是,我开始了创新“曙光园”的历程。

当一所幼儿园有了环境,就有了课程;有了环境,就有了教材。作为一个园长,前期我做了以下几件事情:

【争取室内的设计修改权】

48 平方米的教室,52平方米的寝室,16平方米的厕所,这样的一所改建的幼儿园,连采光、通风、容纳量都无法解决,安全和基本功能都无法得到保证,那么园长应该做什么?为了打造理想中的环境,我天天在工地上自己策划、测量;推墙改门,自己设计厕所,自己设计所有的家具;采用很多的新型材料,比如说软木、格栅、洞洞板、有凹槽的天花板等;整合室内的学习空间和生活空间,打破传统意义上两个小时睡觉的寝室概念······

【争取户外环境的设计权】

我上任15天的时候,在汇报学校工程进度时,我就想,要么我就回民校当一名普通的老师,要么就换一所我和孩子都喜欢的幼儿园,也不枉我在幼教行业走一遭。于是,我用了一天的时间初步构想了一个很有文艺范儿的操场,我对这个操场的定位是全员的大型聚会场所;适应孩子运动和游戏的乐园;观察自然,四季更替的浓缩花园;教室场地的延伸与课程生成的活教材。

【创新最课程的环境,实现自己的教育梦想】

三年前我还没有出过重庆看其他地方的幼儿园,没有钱,也没有人,在这样的背景下,我是怎么做到的呢?

首先是向大自然要材料,譬如幼儿园的操场布局,考虑到经费不足,背靠青山的地理环境,于是这里有生态的蘑菇房,也有长满木耳的烂木头;第二是要向生活要材料,在操场设计上,左边是阳面,右边是阴面。同时左边是一个小舞台,打破了传统操场设主席台的概念,因为幼儿园的园长不是领导,把主席台变成小舞台,孩子们在这里画画、每天早上的跳操、升旗仪式、六一表演等,把搭台的钱都节省了。

然后是采取项目式的管理,将环境和课程化整为零,用园长和特色教师团队来弥补教师能力和经验上的不足,让站在土地上的孩子光芒万丈。

“曙光幼儿园”的所有项目都是这样做的:一点点的敲,集全员的力量自己制作,连我们的清洁工、保安师傅,厨房的人员都要参与到全园的环境打造中来。这样的环境,这样的折腾,其实就是教研,就是在教他们怎么设计课程,因为孩子是建立在直接经验的基础上进行学习的。这里有很多的奥妙,包括色彩的搭配,图案的暗示;还包括了传统文化的保存,例如有洗画笔的磨盘石,还有三叶草的水井;方便孩子们玩沙之后洗脚用的洗沙池;满足不同年龄段、不同个子的孩子们洗手所需的高低不平的水槽;夏天一步多用的戏水池,同时也是孩子们观察鱼、小蝌蚪的地方······

【曙光幼儿园的园本课程】

环境就是课程,生活就是课程。

曙光幼儿园的园本课程包含了主题活动,区域活动,游戏活动,生活活动。幼儿园每天有三个小时的户外活动时间,户外活动区包括生活区、运动区、沙水石区,还有表演区,美工区,自由活动区。这样的环境改变了传统的教学模式和传统的教学方式,譬如六一的活动,亲子运动会,蔬菜,瓜果就成了孩子们的奖品。

“本真教育、快乐童年”。这是我当时面试的时候回答的办园理念。生态园、健康园、快乐园、创意园是我的定位,现在,我觉得我已经做到了。

在这三年的时间里,曙光幼儿园就成了幼儿园里的黄埔军校,这个团队培养了诸多的园长和机构人,我今天出来的时候,他们还在幼儿园里面做很多的东西。

中国的教育创新大多数是高人才,高投入,高科技的创新。作为大多数如“曙光幼儿园”一般为普通人群服务的学校,我们只有创新环境,创新课程,创新管理,挖掘人才,聚集人才,才能让普通的教育沐浴曙光,让每个普通的家庭也能怀揣希望,让老百姓的孩子也能迎着阳光,茁壮成长。

行走在梦想与现实之间,一个手工打造的世界级的乡村幼儿园,背后有很多的故事,接下来我们再说。


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