SERVICE SYSTEM 创新年会

用设计改变教育,以教育设计未来

发布时间: 2016-09-09
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浏览数: 451

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2016第三届中国教育创新年会,所定位的主题依然是“重构学习”,这意味着本届大会要致力于从更多的维度,去阐释如何“用设计改变教育,以教育设计未来”。

我越来越觉得,当“设计”成为一种思考方式,成为这个时代教育的主流方法论时,它就是解决大多数学校问题的利器。

在此我代表“第三届中国教育创新年会”组委会,诚挚地邀请每一位致力于变革的学校教育工作者,光临盛会,共同设计教育的未来。

今年我们的相聚,究竟要解决什么问题?这要从2016年究竟发生了什么说起——

今年4月,人工智能“阿法狗”首次战胜世界围棋冠军,我们知道,这标志着人类的学习内
容必须发生深度转向。我们要学会在一个智能化的世界,以互联网、人工智能等工具为学习前
提;要思考当机器人将覆盖大多数工作的时代,人与人类文明的独有价值、能力和潜力是什么?

今年8月,以傅园慧、郎平为代表的奥运标杆,无争议地成为全民偶像。她们让疲于人生赛
道的中国人有了新的领悟:你可以“用尽洪荒之力”,但也要分外超脱有趣;你可以不拿闪亮的金牌,但不能没有平和的心态;你可以全力以赴追逐胜利,但更重要的是以什么姿态走向巅峰?

今年8月,腾讯发布公告,微信国内用户突破七亿人。这意味着绝大多数中国人都将“个个
掌握工具,人人拥有话筒”;意味着更多的真知与歧见交织,“清流”与“污水”同源……当直面商业时代泥沙俱下的 “个人品牌塑造”,又需要我们的孩子经历怎样的学习,才能拥有从容辨别、选择、表达与创造的能力?

是的,这个世界每天都在发生无数的故事,提醒我们教育的深度、广度、可能性正被大大
延展,教育实施的手段空前丰富,教育对文明进程的意义极大提升;重新定义教育、重新设计学校、重构师生学习,已经势在必行。2016中国教育创新年会,我们追问的是,在这样一个全新的时代,教育的明天在哪里?

第三届中国教育创新年会的主张是,教育在学习情境的新重构中,在学校社群的新关系中,在技术工具的新可能下,在评价考试的新探索里……归根结底,在人的回归与美的追求中。
最后要说明的是,本届年会我们也“使出了洪荒之力”,去设计每一个您将触摸的情境——

整个现场就是一场当代教育艺术的展览与表达;

整个服务就是一场对教育新概念、新工具的示范运用;

整个流程就是一个发现与解决教育当下核心问题的蒲公英盒子;

整个会议就是一段高质量、沉浸式、情境化的体验学习;

整个学习就是一场有主题、有机制、有互动、有挑战的社群分享时光;

……

您来吗?让我们一起在这里,使想得到的教育,成为看得见的风景!

 

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