SERVICE SYSTEM 服务体系
2017 - 07 - 04
这场学习不太冷  文/李斌(蒲公英教育智库总裁、《新校长》总编)  假如您是学校校长,在这场因新高考而涌动的变革大潮中,下决心要引入“项目式学习”为课程支点,我会由衷为您的勇气点赞,然后陪同您,一起追问以下几个问题:项目式学习是什么?绝大部分实践给出的答案是:它是以真实情境为背景,基于现实主题,运用学科知识,习得必要技能,以学生为中心去解决真实问题的学习方式,并可能演化为学生行走世界的思维方式。它有什么优势?第一,理性高效。项目式学习是迄今为止,解决学校教育臃肿低效困扰的最有效学习策略。它用高密度的课程设计,把我们一生不得不追求的那些思维、能力、素养、知识、考试,从顾此失彼的很多件事,变成高度融合与串联的一件事;让教材与生活、原理概念与经验碎片、综合素养与应试能力、面向未来与扎根当下,成为一个息息相关的有机体。第二,激发内驱力。在隆重的开题仪式、真实...
2017 - 06 - 07
根本问题,是彻底的“学生观”转向 文/李斌(蒲公英教育智库总裁、《新校长》总编) 一个初夏的周五,我匆匆赶到蒲公英泉源学校,处理一件十分棘手的事:刚从北京转来的一位学生,又在学校打架了,这已经是他入学后第三次对同学大打出手。合作方校长打电话说,这样的学生放任不管,双方的合作就会面临全校师生的质疑…… 学生姓韩,在其它学校因打架退学,父母各种保证之后入学泉源,此刻再次面临退学的选择。这个上午我陪着他在学校操场足足走了三个小时,从双方保持戒备的谈话,逐渐聊到各自对学校和社会的看法。 长时间交谈后我不得不承认:这孩子其实是一个不折不扣的“天才”。他的语言学习能力、团队组织能力都非常强;对社会问题的见解超乎很多成人;对友谊、品格有着比普通人更高的标准;思维方式更是异于多数高中生——这导致他几乎没有朋友,人际矛盾时时处处…… 我意外地因这次交谈,触发...
2017 - 05 - 11
“一台戏”的价值与美 文/李斌(蒲公英教育智库总裁、《新校长》总编)  两年前,因为一轮学校调研,走进了北京一所名校。六月流火,校园内飘着静静的热浪。所有的学生都在备考,我们逛得百无聊赖,在那些辉煌的墙面文字、崭新的3D打印机与智能设备、被刻意提炼过的学生作品前走过,内心的失望感在加剧——这所闻名已久的学校,似乎并没有展现出传说中的精神气象。 我们被引导着拐进了学校剧院,居然有人,一位老师带着几十位学生在排练毕业剧。老师的声音远远而清晰地传来:“你们还有一分钟创意时间,想想有没有另一种告别母校告别同学的表达方式……” 一位学生站在舞台边缘,她开始飘动,仿佛在汪洋中划船,动作无助而专注;另一位学生滑倒在地,蜷缩成为“孤独的石头”;有孩子做“仰天大笑出门去”的样子;有几位学生连成一串,修了一条走向世界又回到母校的“路”……整个过程,指导老师没有...
2017 - 05 - 11
窗外那棵神似“完美团队”的树文/李斌(蒲公英教育智库总裁、《新校长》总编) 办公室窗外有棵大树,细雨微动,新绿蓬勃。团队怎么带?20年管理生涯的我,突然从它身上,找到了表达的句子。 一个团队,一群人,看上去很简单的工作关系,为什么古往今来、体制内外都是最复杂的组织难题?因为“人,是一个最不确定的变量生命”。 但无论“树”还是“团队”,只要是“生命的聚合体”,就有共同的规律在背后流淌。眼前这棵大树,有根,有干,有枝,有叶,有年轮;两个月后它会开花,五个月后它会结果……什么是它不断茁壮生长、开花结果的根本?身后这支团队,有目标愿景、角色分工、资金供求、资源支撑……是什么在推动它能持续获得“价值产出”,并抵达每一阶段的组织目标? 首先,我们来正确地观察这棵树——你会发现,它揭示的不仅是生长规律,还有种至高的美,以及隐约可见的生命奥秘。 比如泥土下...
2017 - 03 - 14
如何让全世界成为我们的学习资源? 文/李斌(蒲公英教育智库总裁、《新校长》总编) 2017年2月25日,周六,我的一天是这样度过的:7点,自然醒来,躺在被窝里,花10分钟速读当天智库微信公号里的文章,转发了自己比较认可的两篇;5分钟浏览别的公号和朋友圈,转发了一个有意思的教育活动。8点,等待吃早餐,顺便把阳台上的植物修剪了一下。半小时后略显阴暗的阳台亮堂起来,突然体会到,其实环境设计中校园植物也并非越多越好,科学有序、能量平衡才是最重要。9点,跟女儿轻松地讨论了她的“爱情观”,顺便请教一下今天大多数中学生的早恋方式。9点半,开始审阅本期稿件,突然发现好多有意思的教学软件都没有听说过,在电脑上自学试用一款自己正思考要不要合作的工具,发现还行,继续审稿。11点,到阳台上休息,做“平板支撑”运动。因为上半身垫高了一级,所以支撑了两分半钟,超过昨日一分半的纪录,顿时对这个运动的...
2017 - 03 - 14
从“喊出来”到“干出来”有多远?文/李斌(蒲公英教育智库总裁、《新校长》总编)走遍国内很多学校,突然发现,学校管理者最迷人的精神长相,在于“亦虚亦实”——他们似乎永远有梦,不缺理想,不断寻找理论支撑,建构办学愿景,谁都盼望自己遇见的孩子,长成智慧生命与生俱来的样子。他们也似乎永远务实,绝不过分浪漫,成绩成绩成绩,习惯习惯习惯,孩子啊你若不放下空洞的想象,努力现实的课堂,你就可能失去美好的未来……其实这个世界的本质,正是“虚实相间,有无相生”;而教育活动的本质也在于此:从理想生理念,由理念生课程,以课程进入孩子的思维、习惯、品格、能力,帮助他们升起并升华自己的理想,去迎接和创造属于全社会的未来。所以我们始终相信,教育理想“喊出来”很重要;然而从“喊出来”到“撸起袖子干出来”,才是卓越学校最精彩的一步;从“干出来”到“大家都能干出来”,更是中国教育整体升级最根本的一步——这个逻辑,同样适用于“...
2017 - 03 - 14
中国教育创新年会的创意打开方式文 / 李 斌(蒲公英教育智库总裁、总编辑)尊敬的各位专家、校长、老师们,亲爱的新老朋友们:大家好!感谢各位光临第三届中国教育创新年会!今天是个好天气,适合朋友相聚!在此祝愿每一位本地和远道而来的嘉宾,拥有像今天上海天气一样阳光明媚的心情。怎样让看得见的教育理想,一步步逼近我们的现实?今天是12月7日。75年前的今天,日本空军突袭珍珠港,太平洋战争全面爆发。现代文明以激烈而丑恶的方式演进了一大步,史无前例的伤损之下,没有人是绝对的胜利者。从那以后,全世界都在小心翼翼地避免这样的冲突。半个多世纪以来,人类发展的新思维逐渐高举“和平”,转向“以小步改革的方式,寻求彼此的差异化互补与竞和性共存”。同样的道理,教育的进步,其实也并不需要疾风暴雨的“战场”,但另一方面,又极其需要小步快走的变革。这个道理,我们在六年以前还并不懂得。六年前的秋天,中国教育创新年会的前身,首...
2017 - 01 - 05
关于选择的寓言文/李斌(蒲公英教育智库总裁、《新校长》总编)本年度最后一期杂志“聚焦生涯教育”,归根结底,是期待我们的学校能有效培养“善用选择的权利,同时拥有正确选择能力”的学生。有一则关于选择的寓言是这样的:上帝把两群羊放在草原上,一群在南,一群在北;并给羊群找了两种天敌,一种是狮子,一种是狼。上帝对羊群说:“以狼为天敌,我就只给你们一只狼,它可以随意吞吃你们;以狮子为天敌,你们就可以在两头狮子中任选其一,同时具有随时更换的权力。”选择是必须的。南边羊想,狮子比狼凶猛,还是要狼吧! 北边羊想,狮子虽然比狼凶猛,但我们可以选择,那就要狮子吧!狼进了南边羊群开始吃羊——它身体小,食量也小,一只羊够它吃几天,所以羊群几天才被追杀一次。北边羊挑选了一头狮子,另一头则留在上帝那里。狮子不但比狼凶猛,而且食量惊人,每天都要吃一只羊。羊群惊恐万分,赶紧请上帝换一头狮子。不料,另一头狮子一直没吃东西,饥...
2017 - 01 - 06
学习方式秋风落叶,“野蛮生长”课程春天文/安迪(蒲公英教育智库研究员、《新校长》杂志记者编辑)课程作为教育的一种形式载体,总是随着时代环境的变迁,不停地进行着解构和建构。近日,在联合国大会发布的一份报告,更是揭示了时代变迁带来的巨大挑战。这份名为《学习的一代》的报告首次预测,由于人工智能、自动化的大潮汹涌而至,到2030年,全球现有的工作机会将消失一半,也就是说,20亿个工作职位将被机器人抢走。它还预测,随着国际化进程的加快、技术的突飞猛进,对就业者的素质要求不断提高。如果教育继续维持现状,到2030年,全球16亿年轻人中将有8亿无法适应职场需要,因为他们掌握的技能连当时的中学水平也达不到。该报告强调,我们必须改变教育现状,教给孩子们能适应“快速迭代世界”的技能,因为他们将来从事的工作,多半现在都还没被创造出来。秋风瑟瑟,落叶遍地,过时的学习方式和课程架构在全球一地鸡毛。对于所有学校的课程...
CONTACT US 联系我们 市场合作:xinxiaozhang@126.com
发行咨询:023-67515642
合作垂询:023-67073666
地址:重庆市渝北区新南路11号人和天地4栋2-3#
关注我们 Our attention
《新校长》 《星教师》 蒲公英书房
在线留言 FEEDBACK
  • 您的姓名:
  • *
  • 公司名称:
  • *
  • 地址:
  • *
  • 电话:
  • *
  • 传真:
  • *
  • E-mail:
  • *
  • 邮政编码:
  • *
  • 留言主题:
  • *
  • 详细说明:
  • *
Copyright ©2016 重庆市新美育文化传媒有限公司
犀牛云提供企业云服务