“一班一世界”主题峰会圆满落幕

“一班一世界”主题峰会圆满落幕 聚焦班主任带班“破茧力”

数字时代,班主任如何突破“信息茧房”,实现个人能力进阶、班级动能切换?7月13日—14日,由蒲公英教育智库主办的,2021第五届”一班一世界”主题峰会在上海市浦东复旦附中分校举行,600余名班主任和专家学者济济一堂,共研班主任带班“破茧力”。

智慧众筹,4主题20角度带来破茧力量
 

本次峰会以“班主任带班破茧力“为主题,围绕该主题,我们在内容设置上,依次从重读学生行为、重组家校关系、重建班级文化、重构成长反馈四重层层递进的行为,剖析了一线教育工作者的精彩实践与行为逻辑。

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在第一板块“重读学生行为”中,北京市十一学校数学学科主任、初中年级主任张伟,给大家分享了“读懂学生:00后行为观察”。

 

如何更好向成长导师转型,成为班主任及学科教师的一大挑战,对此,北京建华提雅学园成长导师负责人陈阳,分享了“尊重、关注、理解、支持,成长导师的日常陪伴行动”。

 

基于多年的学生成长研究,常州市天宁区教师发展中心副主任,全国模范教师袁文娟,从学生的成长现象、阶段特点和活动设计三方面入手,深入解读了“认知与改变:解锁1-6年级积极行为养成密码”。

 

浙江省德育特级教师,温州市第二中学方海东分享了“青春期成长问题处理的整体思维与策略”。

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之后,10多位专家学者分别从重组家校关系、重建班级文化、重构成长反馈等3个板块分别做了精彩演讲,现场不时爆发出阵阵掌声。图片

五年迭代,三大创新设计点燃教师热情
 

据悉,”一班一世界”主题峰会已连续举办五届,每一年都吸引近千名一线教育人现场参与,上万人在线观看。可以说每一次峰会都是一线班主任不容错过的学习与成长之旅。

 

峰会负责人介绍,班主任的成长进阶不止于方法、策略与工具的创新,更重要的是认知和观念层面的不断刷新。因此,除了经典的主题分享之外,今年会议的亮点之一是,我们首次把漂书活动搬到了会议现场。邀请每一位参会者携带一本对自己影响较大的书籍到场,与其他参会者进行互换。会议现场打造了一个超大漂流书架活动墙,作为打卡点及交流区,同时提供会议定制书签作为交换凭证。该活动得到老师们的积极响应,来自重庆的李老师称,交换书的同时还收获了一位新朋友,很有意思。

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在学习效果的设计方面,如何串联会议的完整学习闭环,一直是智库关心的问题。为了给到参会者更为沉浸的学习体验,我们将会议手册设计成1本精美的学习手册,希望在承载信息与记录的同时,更加强调“学习”的设计。今年的学习手册,除了增加精选的案例资源包外,我们紧紧围绕大会主题,将“学习”设计为“茧”、“破”、“力”三步曲。每一个部分都提供了不同的学习工具和脚手架,帮助参会者更加深度地参与到大会中。
今年会议的又一亮点是“主论坛+工作坊“的双重设计。在主论坛后,我们分别开设了为期两天的“青年班主任专业成长工作坊”和“骨干班主任专业成长工作坊”。本次工作坊更加强调导师的“引导”而非全盘灌输,帮助参会者找到并解决1个最核心的成长困境和问题,形成解决方案。所有内容都是现场生成、并根据参会者的实际情况及时调整与优化。
作为2021第八届中国教育创新年会的首场峰会,一班一世界主题峰会主论坛已圆满落幕,它以专业的内容打磨、沉浸的学习体验以及贴心的互动设计,赢得广大参会者的喜爱。
 

在暑期即将开启的“学校法制领导力主题峰会”和“学习型家庭高峰论坛”,我们将持续围绕建构、呈现、传播“教育专业主义”的目标,打造教育美学精神的示范场域,探索理想教育的落地路径,为学校教育注入领跑时代的力量。

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