夜空，繁星闪烁，让人忍不住把希望与美好遥相寄托。

除开科学界的描述，在人类一切文化典籍里，“星星”二字，都代表着道路方向和道德良知，指向的是文明之灯、人类之师和人生之境——而这，正是《星教师》杂志创刊时，全体编辑团队对“星教师”这个群体的终极定义和期待。

亲爱的读者，如您所知，在互联网、新技术全面改造各行各业的当下，世界已经进入“工业4.0”系统，社会面临“人工智能”大规模普及的生活，教育快速进入“移动学习”的时代……这是人类“祸福相依”的幸福与烦恼，也是教育“得失兼具”的进步与痛苦。便利无处不在，迷茫也无处不在，每一间教室都仿佛需要重新启程，选择新的更好的可能。

“未来已来，只是还没有平均分配。” 在身边，每一个行业都在发生广泛的、深刻的，乃至于颠覆性的变动……而毫无疑问，是那些迅速行动的卓越之士，层出不穷的创新人物正在放飞当今社会的风标。

在学校，当我们必须从过去的“以教材为中心”、“以教室为中心”、“以教师为中心”的“工厂模式”，进化到“世界就是教材”、“社会就是学校”、“学习就是连接”的“绿色生态模式”，那么，正在引领这一进程的，必然是一大批“像星星一样的教师”，他们在重新定义一个新的学习时代。

什么是 “星教师”？我们这样描述视野中的他（她）：每一位对教育有强烈热爱、有职业专臻、不断学习突破、勇于创新并卓有成效的“明星教师”；他们乐意影响更多的人，能向海内外同行分享自己精彩的故事和有价值的创新；他们当之无愧应是孩子们心中的“明星”，理所当然应是教育圈里的“红人”，舍我其谁更是改良社会的典范；他们理应被发现，被看见，被赞赏，被学习……

继《新校长》之后，蒲公英教育智库、新校长杂志社于2015年底，推出面向教师群体的《星教师》杂志，每期以专辑形式，分学科聚焦十个“年度星教师”，向读者分享他们精彩的教育人生、深度的教育思考、详尽的课程与教学设计……持之以恒，期望对中国的学校与课堂产生基于实践智慧的启迪。

亲爱的老师们，在此，我们也真诚地向您发出邀请，请您自荐，或推荐您所认识的“星教师”；让我们将教学生涯中的独到心得、深刻故事、前沿方法及资源分享给广大中外教育同行、学生、家长；让我们以改良社会的仁者之心，众筹一个“风起于学校课堂”的美好学习时代！

《星教师》编辑部